别羡慕一线城市的孩子我们曾有机会胜过他们

2018-11-21 16:34:23

一线城市，是个会让人羡慕的标签。那儿的孩子，光鲜，有才，尤其特有资源。他们身边环绕博物馆、科技馆、美术院;他们周末被竞赛、拓展、游学撑起;他们学校配套高级地令人眼红......

上海包玉钢实验小学被评“最美图书馆”

还有更好的呢!指导他们的教育者眼界更远，特别是在利用互联网学习这件事上。

他们敢在学校园手机!

当不少地区校园还“谈手机色变时”，上海静安区市西中学鼓励学生使用智能手机，让智能手机成为学习终端。上海特级校长、教育博士董君武主张“知识的学习过程，是要更多交给人工智能、网络与计算机。”

为何呢?看看市西中学的变化就知道。学校创新网学课堂，以人机互动引导自主学习;使用大数据诊断学生学情，在此基础上为不同学生提供不同的指导策略和学习方法;在网络技术充分利用基础上，学生的学习目标、学习内容、学习时间都可以自主安排。

碎片时间学习实例

再通俗地讲，利用网络随时能学，整合了大量碎片时间，等待时间、休息间隙、交通时间，一天下来能多出1~2小时额外学习时间，在人与人智力相当的情况下，当然越付出的越优秀。更不提大数据诊断，手机中学习工具对学习效率的提升。

回头再看看我们，中小城市的出身自然没得选的，但是互联网这个学习提升的通道是自己松开放掉的。

本来，利用网络，上至国家博物馆下到各类展出的资源都是公开取之不尽的。但你担心孩子上网只娱乐不求学，不允。

本来，在手机上，语数英数理化都有了专门的辅助学习APP，总结了大量学霸的经验。但你担心孩子开手机只打游戏，不允。

本来，精品课和名师早没了空间时间限制，视频教学也和线下同样有效。但你担心没时间监督，孩子打着学习的名义偷懒，不允。

他们怎么能放心孩子用手机?

难道一线城市的就不担心孩子用手机沉迷?其实不然，只是越发达的地区越包容越愿意尝试。例如，专业能管控的学生手机早就不新鲜了，但多少人因为固有偏见“手机只能玩”而没去尝试。

小格雷学生手机

专业小格雷学生手机早就能解决家长顾虑

甚至于，一些家长在知晓专业手机能管控使用时间，管控游戏，过滤不良信息后，多会感慨“早点知道就好了。”其中有因为没早知道，感慨自己瞎折腾的意味。但更多的是自责，因为没早知道，耽误了孩子的学习机会。

所以与其羡慕别人家的孩子，不如问问自己，有为孩子自主学习提供环境吗，有为孩子触网做好准备了吗，有用科学工具指导监督孩子使用手机吗?临渊羡鱼，不如立刻行动!

别羡慕一线城市的孩子 我们曾有机会胜过他们