学生手机终将改变课堂 专家没告诉你有后半句......

教育专家黎加厚：“移动改变教育，任何人只要看一看自己的四周，几乎人人都在低头看手机。你会感叹：时代真的变了!”

教育专家王竹立：“我相信，中国与世界上其他国家和地区一样，最终改变课堂的技术或许是手机(平板电脑)。”

为什么令家长谈之色变的手机，到了专家这成了求知若无的未来教育的开门钥匙?一个主要原因是，我们普通人和专业教育人的视角不同，专家视角中手机应用于教育有不可比拟的优势：

碎片化学习大势所趋

王竹立：今天的信息与知识呈爆炸性增长，知识被切割成碎片，学科和专业被不断重组、融合。而碎片化学习就是能更方便地重组、更有利于问题的解决、更容易导致知识的创新。便携的手机，正好作为随时碎片学习的载具。

黎加厚：手机已经成为学生课堂内外的接口，学校与社会、自然和世界的接口。因为它的科技含量比普通人认识的要高，能与移动互联网结合、与GPS结合、与照相机结合、与越来越多的传感器结合，天生适合成为智能化的个人学习终端。

学生手机越来越多走进校园 图：小格雷

课堂更开放，有利创新

王竹立：手机和网络会带给学生更多的学习资源、更新的信息与知识、多元的视角与观点，教学不可能再一成不变。如果采取适当的策略，可以引导学生在课堂上分享自己获得的信息与知识，从而促进师生之间，生生之间互相学习，共同进步。

媒体报道过的厦门海沧双十课程改革 图小格雷手机(平板)

黎加厚：学生将逐步成为课堂的中心。在2015年国务院就颁布了《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》鼓励学校利用数字教育资源及教育服务平台，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。

价格亲民，节省开支

王竹立：过去学校引进的电子书包、电子白板、电子投票器、数字化教学平台等技术和设备价格不菲，还难以维护。其实大多数学生都拥有的手机具备各种传感器，也能够实现上述功能。

黎加厚：学校的计算中心，过去学生排队上机，现在门可雀罗。建议学校和各地电教装备机构调整硬件投资思路，不再建设机房，而是建设好学校网络环境，充分发挥互联网海量资源的优势。

相比学校几千数万的设备，千余元学生手机兼顾学习和生活用，还有网络免费学习资源

也许大家对于允许手机进课堂一事可能还有戒心，担心孩子只把手机作玩具，其实要听完专家的后半句：手机将颠覆课堂，只要管理到位合理引导。具体如何做，一部专业学习机就能让问题变简单，如小格雷的守护功能搭配丰富学习资源，能提高未成年人的网络素养，帮助家长和孩子建立良性互动，真正发挥出手机作为“学具”的强大潜力。

由现在及可预见的趋势看，网络学习的应用只会越来越丰富，未来的网络课堂、创作、讨论、课后辅导、协同学习等可能都将依赖于手机终端，对于这马上到来的变革每个家庭都该做好应对准备。毕竟在教育赛道上，谁会想最后一个才起跑呢。