网游成青少年头号“瘾症”亟待重视

    这是一组不断刷新的数据

    2009年，中国青少年网瘾报告显示，青少年网民中网瘾群体比例为14.1%；2010年，北京市民盟的调查使这个数字上升到14.8%，远高于成年人比例，而上网成瘾的青少年主要是在玩网络游戏。时隔两年后，这个数字又发生巨大变化，“现在网游成瘾的人数已经达到17%”，北京军区总医院成瘾医学治疗中心主任陶然日前说，在我国青少年中，各类成瘾行为从重到轻排列依次是：网络、烟酒、赌博、毒品，网游正成为困扰我国青少年的头号“瘾症”。

    近年来，网游像“电子毒品”一般，戕害着青少年的身心健康。一些青少年沉迷网络游戏，荒废学业之时，还致使恶性事件频发，甚至走向犯罪，比如打架斗殴、偷盗抢劫。

    青少年被网游“缠”住，最该归咎于家庭教育对孩子的长期忽视，导致亲情缺失。在没有玩伴、缺少家庭活动和社区集体活动的情况下，选择玩网游以打发时间，便成了一些孩子的“最佳选择”。

    青少年网络游戏成瘾，学校教育也该承担不可推卸的责任。学校一味重视书面考试成绩，过于繁重的课业和应试负担让孩子们疲惫不堪，体会不到学习的乐趣。再加上学校集体活动的缺失，导致孩子们没有发展其他兴趣的时间和空间，从而沉迷在网络游戏中打打杀杀，以满足他们的自我成就感。

    此外，对网络游戏的管理也存在疏漏。尽管我国采取了不少措施预防未成年人沉迷网络，但在一些细节上还有问题，比如网游中的“打怪升级”制度，往往让寻求成功感的孩子们欲罢不能，特别是网游中的级别和装备，更让孩子们难以割舍。此外，部分网络防沉迷系统设置不达标，或弄虚作假，实施不到位，“防沉迷”徒有其名。

    因此，要使网游不再成为青少年头号“瘾症”，家庭、学校、管理部门及网络游戏运营商，都要形成一股合力，齐抓共管。家长在以身作则的同时，要加强对沉迷网游的孩子进行疏导，制定合理的上网时间，培养更广泛的兴趣爱好，增加家庭和社区活动以及人际交往等社会活动，转移孩子对网络的注意力，同时帮助孩子感受自然，陶冶性情，而不是采取拔网线、砸电脑等极端做法。

    学校应彻底打破“惟成绩论”的评价体系，营造未成年人全面发展的教育环境， 通过开展各种文艺、体育活动，让孩子们在这些活动中找到乐趣，增加个人修养，并从中获得奖励和成就感，以实现自我价值和对学校的认同。

    有关管理部门应加强网络法制建设，建立有效的监控系统，切实打击不法运营商和信息提供商；在网络游戏的准入、市场的分级、玩游戏的时间长短上加大限制。