上课刷微博、点赞朋友圈,甚至玩游戏都很普遍。为了让低头族的心思能回归课堂,各地教育工作者都在开动脑筋想对策。
比如一些高校给课堂设置了手机袋,将手机与自觉性不强的学生进行物理隔离。有的学校办法更是眼前一亮,根本不用没收,一到上课学生自己乖乖将手机放入口袋。
手机大闹课堂 该怎么治
在广州某所知名学校就有这样一个自律班,全班同学几乎都配了一款小格雷学生手机。若是初来乍到,可能要为学校管理担心了,这么多手机课堂秩序不得乱套了!
实际情况却不然,在上课时段,同学们都自觉收起手机,既不拖延隐瞒,也没有分心偷玩的,全都保持着十分的注意力在听讲。
到底是施了什么“咒语”?就连大学的课堂都要收手机,这群中学生竟然揣着手机还能专心上课。
谜底揭晓前,先说说手机袋,确实课前统一交上手机,能减少低头族现象。但这其实是个矛盾的君子协定,同学有没有带,要不要交,取决于个人自觉性,可假如有足够自觉还会因手机分心吗!当然,是可以加个强制规矩弥补,“没交手机的等同缺勤”,可这样为了交手机而带手机,岂不是荒唐。
让学生不分心 习惯才是治本
其实,让学生分心的,是手机,也可以是漫画,是胡思乱想等任何东西......青少年自律性差才是根本,只有对症下药引导他们培养良好习惯方能治本。
茂名龙岭学校的秘诀也就在这,学校向同学和家长推广的小格雷,是专业为学生群体设计,它就如同个“紧箍咒”改变了少年的顽性。因其有强大的时间管理软件管理功能,只要统一设置好不可用时段,手机即在学习时段严格自动锁屏,不该玩的时间绝对用不了,自然不会分心。
这方法同样受学生欢迎,因为在合理的时段,它并不禁止学生上网娱乐放松。相较于一刀切,全面禁的方法,更尊重了学生的合理诉求。
善用学生手机,科学管控,严谨监督,潜移默化中,帮助学生养成了自律习惯。那样的少年成长后,即便摘了“紧箍咒”,也懂得自己约束好自己。相较于一时没收了手机,却收不住心的手机袋,这般以教代管的办法,更值得人们点赞。
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