省级重点中学的新学期第一讲 小格雷登上主讲台

仁怀市第一中学是贵州省示范高中，作为省级名校为学生电子设备“放行”，这样的大胆操作会导致“学生上课玩平板影响听课质量和教学秩序吗?”不少家长有类似的疑惑，在新生报道前家长群里就这个问题反复讨论着。而在报道当天的宣讲会过后，家长群里几乎只剩下一种声音“赶紧推广!”

“科技是第一生产力”，在教育上也是一样。早些年 ，仅有一线城市的高级双语学校才会让学生使用智能终端，因为可以帮助学生随时随地联网下载学习资源教学视频，增加学习积极性主动性。各种辅助学习工具APP也能助学习事半功倍，而且还不占地方为书包减负做出贡献。

后来智能设备快速发展，不过随之而来的学生自律差，滥用设备玩游戏等问题层出不穷，网上不良信息多缺保障的问题让“学生用电子设备”添了许多污名，也限制了科技在教育教学中的进一步推广。

上述问题在仁怀市第一中学新生家长会上都被它一一攻克，华为与绿网天下推出的学生定制平板小格雷华为C3版，为学生构建了绿色安全、可学习课管控的教学使用体验。

据悉，C3小格雷学生定制版，集合了华为的硬件产品实力，又引入绿网天下专利学生移动绿色上网技术，做出了一款可以管理、辅导学生学习的平板，内置绿网管控、学习资源、能帮助老师、家长管理学生平板难的问题。它让学生上网更安全!老师如此评价三大优势：

1周全顶层安全设计

一、我国自2004年提出并推广“教育信息化”，但是长期以来只重硬件普及，对联网后的网络安全缺乏预见性，所以才会在智能终端普及后爆发出一连串管理难题。而小格雷学生定制终端从顶层设计尖端就周全考虑了学生的安全使用，它投入学校使用后，通过中央管控中心，仅需一名老师就可以全局管理全校所有学生设备，真正实现了对学生设备高效、可控、易管的目标。

2人性化科学管控规则

一、针对电子终端对校园的入侵，部分学校只片面采取一刀切禁止的策略，更有随意检查学生书包砸手机等师生冲突频发。但是严厉的管控却没能阻止学生私下使用电子设备，这印证了“禁果效应”，越禁止的诱惑越大。而小格雷的管理是从尊重学生正常上网使用，以及课堂教学需求出发，主要在教学时段设定“禁止游戏、自动锁屏”等规则，在一般时段鼓励学生合理有度使用，通过引导的方式逐渐帮助孩子没培养起自律习惯。

3将使用权交还学生

一、实践出真知，如果当今的青少年都没有使用互联网终端的机会，又怎么能驾驭这个互联网时代。小格雷为学生与老师家长搭建起信赖的桥梁，一方面让学生使用最新技术工具，另一头借助可管控让老师家长放心。

除了上述三大优势外，宣讲中介绍的小格雷具备的过滤5亿不良网址信息、大数据云鉴黄、远程截屏监管等等黑科技功能同样得到家长们的踊跃好评。当日宣讲会后，许多家长当即表示新学期希望孩子能使用绿色上网设备更好地开展学习。